15版 - 江南大学 牢固树立大食物观,培养食品专业卓越人才

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我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么,就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心,而不是以老师的擅长和偏好为前提,这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程,但这门课不是学生需要的,那就不能开。

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与此同时,原文链接:https://doi.org/10.1038/s43587-026-01075-5

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更深入地研究表明,以前全国幼儿园老师的学历层次主要是大专,现在要提质升级,从大专变成本科,部分本科再读硕士。我们这个专业还有硕士生、博士生,只是老师的培养对象变了而已。

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关于作者

黄磊,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。